Buch
Sammelband
Encompassing gender : integrating international studies and women's studies
Herausgegeben von:
Lay, Mary M.
[weitere]
New York, NY:
The Feminist Press
,
2002
,
563 S.
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| Geografika: | |
Weitere Informationen
| Einrichtung: | Frauensolidarität | Wien |
|---|---|
| Herausgegeben von: | Lay, Mary M.; Monk, Janice |
| Ausgabe: | 1. ed., 1. [print.] |
| Jahr: | 2002 |
| ISBN: | 1558612688 |
| Sprache: | Englisch |
| Beschreibung: | |
| Das Buch enthält mehr als 40 Beiträge zum Thema der Verbindung von internationalen Studien und Women's Studies. Die Essays des ersten Abschnitts beschäftigen sich mit der sich verändernden Form des Wissens. Edna Acosta-Belén und Beverly Guy-Sheftall untersuchen Verbindungen der Women's Studies mit lateinamerikanischen bzw. Latina/o-Studien und afrikanischen Diaspora-Studien und fordern eine Abkehr der Women's Studies von Nordamerika und Westeuropa als epistemoglischem Zentrum. Amy Koerber und Mary M. Lay fokussieren vier Wege, in denen Wissenschaft und Technologie das Leben von Frauen global und lokal berühren, und zeigen am Beispiel der Maquila-Arbeiterinnen in Mexiko wie wichtig es ist, die Objekte der Studien selbst zu Wort kommen zu lassen. Die Beiträge des zweiten Abschnittes beschäftigen sich mit der Transformation von Lehrplänen und Kursen. Über diesbezügliche Anforderungen und Erfahrungen berichten Helga Leitner, Geeta Chowdhry, Cecilia Menjívar, Caesar Farah, Helen R. Aspaas, Deborah S. Rosenfelt, Katherine E. Bliss, Valentine M. Moghadam, Filomina Chioma Steady, Naomi B. Scheman, Mária Brewer, Judith McDaniel, Heather S. Dell, Helen Johnson, Cynthia A. Wood, Amy Kaminsky, Doris Friedensohn, Barbara Rubin, André Lardinois und Isabel Valiela anhand von Themen wie Gender and Development, internationale Beziehungen, Umwelt, Globalisierung und Kultur, Migration, soziale Bewegungen, nachhaltige Entwicklung, Internationalisierung feministischer Theorien, (lateinamerikanische) Literaturkritik, Gewalt gegen Frauen und Rassismus sowie kultureller Austausch via E-Mail zwischen StudentInnen aus den USA und der Türkei. Der abschließende Abschnitt zu Strategien der Veränderung von Lehrplänen beschreibt Modelle zur Organisierung von Seminaren und anderen Aktivitäten, die internationale, regionale und Frauenstudien zusammenbringen. Die Beiträge von Janice Monk, Helen Henderson, Linda Pershing, Julie K. Daniels, Martha E. Geores, Joseph M. Cirrincione, A. Lynn Bolles, Kimberly Jones, Abigail J. Stewart, David. W. Cohen, Wendy Kolmar, Sandra D. Shattuck, Ruth Dickstein, Amy Newhall, Diane Riskedahl, Jacquelyn E. Davoli etc. beschäftigen sich u.a. mit Differenzen unter Frauen, einer kritischen Analyse statistischer Indikatoren, mit der Verbindung von Klasse, Ethnie, Geschlecht und sexueller Identität sowie mit elektronischen Ressourcen für eine global-lokale Lehre und Forschung | |
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