Ergebnisse 1 - 20 von 30 für: "Klenk, Florian Cristobal"
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Artikel - Genderbibliothek GReTA | Berlin
Rezension. Baltzer, Nadine; Klenk, Florian Cristobal ; Zizelsberger, Olga: Queering MINT : Impulse...
Verfasst von: Grenz, Frauke
In: Gender und Design : zum vergeschlechtlichten Umgang mit dem gestalteten Alltag
Veröffentlicht: Barbara Budrich , 2017 , 151-154 S. , ISSN 1868-7245
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Artikel - Genderbibliothek GReTA | Berlin
Lust auf queere Informatik : Anregungen zu einer differenzreflexiven Professionalisierung von Lehrer_innen in der Fachdidaktik Informatik
Verfasst von: Klenk, Florian Cristobal
In: Queering MINT : Impulse für eine dekonstruktive Lehrerinnenbildung
Veröffentlicht: Barbara Budrich , 2017 , 109-128 S. , ISBN 384740766X
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Artikel - Genderbibliothek GReTA | Berlin
Que(e)r durch die Fachkulturen : Perspektiven einer transdisziplinären Dekonstruktion von Geschlecht und Sexualität
Verfasst von: Klenk, Florian Cristobal
In: Selbstbestimmung und Anerkennung sexueller und geschlechtlicher Vielfalt : Lebenswirklichkeiten, Forschungsergebnisse und Bildungsbausteine
Veröffentlicht: Springer VS , 2015 , 287-302 S. , ISBN 3658022515
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Buch Monografie - Zentrale Bibliothek Frauenforschung, Gender und Queer Studies | Hamburg
Post-Heteronormativität und Schule : Soziale Deutungsmuster von Lehrkräften über vielfältige geschlechtliche und sexuelle Lebensweisen
Verfasst von: Klenk, Florian Cristóbal
Veröffentlicht: 473 S. , ISBN 3847426311
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Artikel - Genderbibliothek GReTA | Berlin
Queere Impulse für eine heteronormativitätskritische (MINT-)Lehrerinnenbildung : Einleitung
Verfasst von: Balzter, Nadine [weitere]
In: Queering MINT : Impulse für eine dekonstruktive Lehrerinnenbildung
Veröffentlicht: Barbara Budrich , 2017 , 7-18 S. , ISBN 384740766X
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Artikel - Genderbibliothek GReTA | Berlin
Näherungen an eine kritisch-dekonstruktive Professionalisierung angehender Lehrerinnen
Verfasst von: Baltzer, Nadine [weitere]
In: Queering MINT : Impulse für eine dekonstruktive Lehrerinnenbildung
Veröffentlicht: Barbara Budrich , 2017 , 213-232 S. , ISBN 384740766X
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Buch Sammelband - Genderbibliothek GReTA | Berlin
Queering MINT : Impulse für eine dekonstruktive Lehrer_innenbildung
Herausgegeben von: Baltzer, Nadine [weitere]
Veröffentlicht: Barbara Budrich , 2017 , 317 S. , ISBN 384740766X
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Artikel - STICHWORT | Wien
Biologisches Wissen im pädagogischen Geschlechterdiskurs.
Verfasst von: Götschel, Helene [weitere]
In: Das Geschlecht in der Biologie. Aufforderung zu einem Perspektivenwechsel
Veröffentlicht: Nomos , 2018 , 267-298 S.
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Artikel - Genderbibliothek GReTA | Berlin
Queering Biology Teaching
Verfasst von: Ah-King, Malin
In: Queering MINT : Impulse für eine dekonstruktive Lehrerinnenbildung
Veröffentlicht: Barbara Budrich , 2017 , 171-182 S. , ISBN 384740766X
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Artikel - Genderbibliothek GReTA | Berlin
Geschlechtsbezogene Markierungen und Vereindeutigung
Verfasst von: Rendtorff, Barbara
In: Queering MINT : Impulse für eine dekonstruktive Lehrerinnenbildung
Veröffentlicht: Barbara Budrich , 2017 , 19-30 S. , ISBN 384740766X
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Artikel - Genderbibliothek GReTA | Berlin
Kapitalismus : Geschlecht und Sexualität
Verfasst von: Voß, Heinz-Jürgen
In: Queering MINT : Impulse für eine dekonstruktive Lehrerinnenbildung
Veröffentlicht: Barbara Budrich , 2017 , 59-72 S. , ISBN 384740766X
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Artikel - Genderbibliothek GReTA | Berlin
Queer-feministische Technikdidaktik
Verfasst von: Hofstätter, Birgit [weitere]
In: Queering MINT : Impulse für eine dekonstruktive Lehrerinnenbildung
Veröffentlicht: Barbara Budrich , 2017 , 183-193 S. , ISBN 384740766X
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Artikel - Genderbibliothek GReTA | Berlin
Körperlich Lehren : durchqueeren der Sportlehrer_innenausbildung
Verfasst von: Schulz, Kathrin
In: Queering MINT : Impulse für eine dekonstruktive Lehrerinnenbildung
Veröffentlicht: Barbara Budrich , 2017 , 261-276 S. , ISBN 384740766X
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Artikel - Genderbibliothek GReTA | Berlin
Un-settling Queer Pedagogy : The Illusion of "Safe Space"
Verfasst von: Luhmann, Susanne
In: Queering MINT : Impulse für eine dekonstruktive Lehrerinnenbildung
Veröffentlicht: Barbara Budrich , 2017 , 73-88 S. , ISBN 384740766X
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Artikel
Genderkompetenzlosigkeitskompetenz : Grenzen pädagogischer Professionalisierung in der Perspektive der Queer Theory
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Artikel - Genderbibliothek GReTA | Berlin
Drehmomente fallender Pinguine : queer-dekonstruktive Perspektiven in der Physik
Verfasst von: Götschel, Helene
In: Queering MINT : Impulse für eine dekonstruktive Lehrerinnenbildung
Veröffentlicht: Barbara Budrich , 2017 , 129-152 S. , ISBN 384740766X
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Artikel - Genderbibliothek GReTA | Berlin
Differenzreflexivität und intersektionale Kritik : Ansatzpunkte einer nicht identifizierenden Pädagogik
Verfasst von: Messerschmidt, Astrid
In: Queering MINT : Impulse für eine dekonstruktive Lehrerinnenbildung
Veröffentlicht: Barbara Budrich , 2017 , 47-58 S. , ISBN 384740766X

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