Artikel
Mathematics Deconstructed?! : Möglichkeiten und Grenzen einer dekonstruktivistischen Perspektive im Schulfach Mathematik am Beispiel von Schulbüchern
Verfasst von:
Mischau, Anina
[weitere]
in:
Queering MINT : Impulse für eine dekonstruktive Lehrerinnenbildung
Opladen ; Berlin ; Toronto:
Barbara Budrich
,
2017
,
89-108 S.
Weitere Informationen
| Einrichtung: | Genderbibliothek GReTA | Berlin |
|---|---|
| Signatur: | II/8 Ba |
| Verfasst von: | Mischau, Anina; Martinovic, Sascha |
| Herausgegeben von: | Baltzer, Nadine; Klenk, Florian Cristobal; Zitzelsberger, Olga |
| In: | Queering MINT : Impulse für eine dekonstruktive Lehrerinnenbildung |
| Jahr: | 2017 |
| ISBN: | 384740766X |
| Sprache: | Deutsch |
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