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Adressierung und (Re-)Signifizierung : Anmerkungen zum Zusammenhang von sozialer Herkunft und schulischer Leistung aus praktikentheoretischer Perspektive
Verfasst von:
Ricken, Norbert
in:
(Re-)Produktion von Ungleichheiten im Schulalltag : Judith Butlers Konzept der Subjektivation in der erziehungswissenschaftlichen Forschung
Opladen ; Berlin ; Toronto:
Budrich
,
2013
,
119-134 S.
Weitere Informationen
Einrichtung: | Genderbibliothek GReTA | Berlin |
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Signatur: | XI/4 Kl |
Verfasst von: | Ricken, Norbert |
Herausgegeben von: | Kleiner, Bettina; Rose, Nadine |
In: | (Re-)Produktion von Ungleichheiten im Schulalltag : Judith Butlers Konzept der Subjektivation in der erziehungswissenschaftlichen Forschung |
Jahr: | 2013 |
ISBN: | 3847400967 |
Sprache: | Deutsch |
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