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Artikel
- Genderbibliothek GReTA | Berlin
(Un-)Doing Gender : das Konzept des Performativen in seiner Bedeutung für einen gendersensiblen Theaterunterricht
Verfasst von:
Guse, Sabrina
In: Teaching Gender? : zum reflektierten Umgang mit Geschlecht im Schulunterricht und in der Lehramtsausbildung
Veröffentlicht:
transcript
,
2015
,
337-352
S. , ISBN
3837628221
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